Categoria: Coding

EU Code Week 2017

Questa mattina i bambini hanno incollato la scheda utilizzata per il braccialetto binario di carta, poi hanno rappresentato alcune lettere.

Per completare questo lavoro, ogni bambino ha costruito un proprio braccialetto, questa volta con delle perline di legno e del filo di cotone. Avremmo dovuto scrivere gli zero e gli uno sulle perle, ma il pennarello indelebile su cui facevamo affidamento era secco. Pazienza!

EU Code Week 2017

Oggi pomeriggio la 3^A e la 3^B hanno costruito il cartellone per la Code Week europea, che è iniziata sabato 7 ottobre e terminerà il 22 ottobre.

La metodologia è quella della programmazione a quadretti: i bambini hanno avuto a disposizione un grande foglio squadrettato, dei cartoncini colorati 7×7 e il codice

Scratch 3

In questa terza lezione abbiamo usato di nuovo il lab di informatica.

Stamattina abbiamo lavorato su effetto colore, musica e costumi, realizzando un progetto classico: la discoteca.

I bambini hanno caricato lo sfondo discoteca e applicato l'effetto colore, provando a modificare il numero del comando.

Poi hanno caricato tre costumi di Cassie nello stesso sprite (in Scratch 1.4 questo va fatto manualmente) e l'hanno animata con il comando "passa al costume seguente".

Infine hanno aggiunto un loop musicale allo sprite Cassie.

Questo è il risultato.

scratch2

Scratch 2

Oggi ho portato i bambini nel lab di informatica, dove su ogni PC abbiamo Scratch 1.4.

Abbiamo ripensato al progetto dell'acquario e ognuno ha dovuto ricostruirlo. La difficoltà maggiore per i bambini di questa età è caricare gli sprite e gli sfondi. Per quanto riguarda il coding, invece, hanno subito capito l'importanza dei cicli.

Ognuno ha caricato due sprite. Gettonatissimo lo squalo, alcuni hanno aggiunto il pesce, il granchio o l'aragosta.

Scratch 1

Questa mattina ho finalmente incominciato a proporre delle attività di coding ai miei alunni.

Già lo scorso anno avevamo utilizzato Scratch e quindi non era un programma del tutto nuovo.

Siamo partiti costruendo un acquario alla LIM, dove è installato Scratch 2.0: ho chiamato un bambino alla volta, in modo che ciascuno scegliesse uno sprite o selezionasse una riga di comando.

Alla fine è venuta fuori questa animazione (clicca sull'immagine per visualizzare il progetto).

scratch1