Mese: Gennaio 2018

Misurare con il metro

Oggi abbiamo lavorato con il metro.

Prima abbiamo costruito la tabella e scelto alcuni oggetti. Poi i bambini hanno dovuto fare una stima, cioè decidere se le larghezze della tabella erano maggiori (+), minori (-) o uguali (=) a un metro. Infine hanno confrontato la larghezza degli oggetti con il metro dell'IKEA e completato la terza colonna, indicando con la spunta la stima esatta e con la x la stima sbagliata.

Frazioni e verifiche

Questa mattina abbiamo lavorato sulle frazioni sul quaderno e poi sul libro di testo. Nel lavoro sul quaderno abbiamo ragionato su due caratteristiche delle frazioni:

  • se il numeratore e il denominatore sono uguali, la frazione equivale all'intero (figura, oggetto, quantità).
  • a differenza della scheda di ieri, le frazioni che abbiamo confrontato hanno lo stesso denominatore, mentre cambia il numeratore. In questo caso i rapporti tra i numeratori sono "normali" e non "invertiti" come quando si confrontano i denominatori.

Abbiamo poi proseguito con due verifiche di fine quadrimestre: