Seguendo il libro di testo (che ancora non abbiamo) cominciamo un percorso diviso in quattro tappe:
- veloce ripasso degli antichi sistemi di conteggio e di numerazione
- esercitazioni con i numeri romani
- riflessioni sul nostro sistema di numerazione posizionale
- attività con i grandi numeri (milioni e miliardi).
Il lavoro sul quaderno è solo un riassunto della conversazione che abbiamo fatto insieme oggi, ricordando il lavoro dell’anno scorso, ispirato da La divertente storia dei numeri.
