Comincio raccontando la storia di Fibonacci, che studia il sistema indo-arabo e poi tenta di diffonderlo in Europa. Sebbene all’inizio ci siano molte resistenze, alla fine questo sistema prevale su quello romano, perch\u00e8 \u00e8 geniale, ecc. ecc. Questa storia piace sempre ai bambini.<\/p>\n\n\n\n
Il nostro sistema di numerazione \u00e8 DECIMALE: lo scriviamo sul quaderno, lo ripetiamo insieme, utilizzo l’abaco per ricordare ai bambini che pi\u00f9 di 9 palline non possono stare nello stesso bastone, che 10 palline nelle unit\u00e0 diventano una decina, ecc.<\/p>\n\n\n\n
Ripassiamo gli amici del 10 e proviamo a fare insieme un po’ di calcolo con la tecnica della tappa alla decina… siamo molto arrugginiti… dovremo lavorarci parecchio.<\/p>\n\n\n\n Comincio raccontando la storia di Fibonacci, che studia il sistema indo-arabo e poi tenta di diffonderlo in Europa. Sebbene all’inizio ci siano molte resistenze, alla fine questo sistema prevale su quello romano, perch\u00e8 \u00e8 geniale, ecc. ecc. Questa storia piace … Continua a leggere![\"\"](\"http:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/14sett20.jpg\")
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