![\"\"](\"http:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/15set20.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\nLavoriamo un po’ sui problemi di addizione e sottrazione con una nuova scheda<\/a>. Questa classe non ha mai lavorato con il metodo Singapore<\/a>. Per ora cominciamo a riflettere sul concetto di addizione e di sottrazione con dei semplici problemi. I bambini lavorano da soli per circa 10 minuti, poi cominciamo la discussione matematica. Li trovo sicuri, solo l’ultimo problema ha ingannato alcuni, che capiscono immediatamente il loro errore appena cominciamo a ragionarci sopra. Facciamo diversi esempi a voce di problemi di addizione e sottrazione con una sola operazione. <\/p>\n\n\n\n Introduco la riflessione sulle parti e sul tutto, che a mio parere sta alla base del metodo Singapore. Non ho ancora deciso se far utilizzare le barre<\/a> a questa classe, prima devo conoscere meglio i miei nuovi alunni.<\/p>\n\n\n\n Ripassiamo gli amici del 10 e nel calcolo inseriamo, rispetto a ieri, la scrittura della decina successiva e la scomposizione del secondo addendo, per aiutare i bambini nel calcolo. Poi lavoriamo sulla tabella dei numeri da 1 a 100. Alla … Continua a leggere![\"\"](\"http:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/15set20_1-912x1024.jpg\")
<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"