{"id":7004,"date":"2024-11-05T22:25:44","date_gmt":"2024-11-05T21:25:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/?p=7004"},"modified":"2024-11-06T15:04:31","modified_gmt":"2024-11-06T14:04:31","slug":"la-numerazione-del-5","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/?p=7004","title":{"rendered":"La numerazione del 5"},"content":{"rendered":"\n<p>Oggi pomeriggio abbiamo ripassato le numerazioni del 2-3-4 e abbiamo rappresentato la numerazione del 5 sulla <a href=\"http:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/tabella-100.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">tabella del 100<\/a>. I bambini l&#8217;hanno capita subito, del resto il pattern con i numeri disposti su due colonne ne dimostra la semplicit\u00e0. Abbiamo dedicato una mezzoretta al calcolo a mente, utilizzando varie tecniche.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/5nov24-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"745\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/5nov24-1-745x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-7011\" srcset=\"https:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/5nov24-1-745x1024.jpg 745w, https:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/5nov24-1-218x300.jpg 218w, https:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/5nov24-1-768x1056.jpg 768w, https:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/5nov24-1.jpg 869w\" sizes=\"auto, (max-width: 745px) 100vw, 745px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p>Questa settimana non facciamo un origami vero e proprio, ma utilizziamo le piegature di un <a href=\"http:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/web.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">quadrato bianco per realizzare una ragnatela con simmetria radiale<\/a>, alla quale attacchiamo un ragno tagliato con il plotter Cameo 4.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/ragnatela.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"764\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/ragnatela-764x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-7019\" srcset=\"https:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/ragnatela-764x1024.jpg 764w, https:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/ragnatela-224x300.jpg 224w, https:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/ragnatela-768x1029.jpg 768w, https:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/ragnatela.jpg 797w\" sizes=\"auto, (max-width: 764px) 100vw, 764px\" \/><\/a><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Oggi pomeriggio abbiamo ripassato le numerazioni del 2-3-4 e abbiamo rappresentato la numerazione del 5 sulla tabella del 100. 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