{"id":7911,"date":"2025-10-02T16:43:14","date_gmt":"2025-10-02T14:43:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/?p=7911"},"modified":"2025-10-04T17:26:12","modified_gmt":"2025-10-04T15:26:12","slug":"esercizio-sulla-proprieta-invariantiva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/?p=7911","title":{"rendered":"Esercizio sulla propriet\u00e0 invariantiva e numeri fino a 400"},"content":{"rendered":"\n<p>Iniziamo ripassando tutto quello che sappiamo sul nostro sistema di numerazione, sull&#8217;addizione e sulla sottrazione. Ricordiamo il lavoro di ieri sulle scale e rileggiamo la definizione della propriet\u00e0 invariantiva sul nostro libro. Sul quaderno completiamo l&#8217;esercizio del nostro libro sulla propriet\u00e0 invariantiva. Dopo aver fatto insieme le due operazioni e discusso quando usare l&#8217;addizione e quando la sottrazione (l&#8217;obiettivo \u00e8 quello di azzerare le unit\u00e0 del minuendo o del sottrando per facilitare il calcolo), i bambini lavorano autonomamente. Correggiamo un&#8217;operazione alla volta, valutando le varie opzioni scelte dai bambini e valutando se facilitano o no il calcolo.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/2ott25.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"662\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/2ott25-662x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-7912\" srcset=\"https:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/2ott25-662x1024.jpg 662w, https:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/2ott25-194x300.jpg 194w, https:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/2ott25.jpg 678w\" sizes=\"auto, (max-width: 662px) 100vw, 662px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p>Proseguiamo con <a href=\"https:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/numeri-da-300-a-400.pdf\">la tabella dei numeri da 301 a 400<\/a> e <a href=\"https:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/confronto-400.pdf\">una scheda sui numeri entro 400<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/2ott25_1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"707\" src=\"https:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/2ott25_1-1024x707.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-7913\" srcset=\"https:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/2ott25_1-1024x707.jpg 1024w, https:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/2ott25_1-300x207.jpg 300w, https:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/2ott25_1-768x530.jpg 768w, https:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/2ott25_1-1536x1061.jpg 1536w, https:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/2ott25_1-434x300.jpg 434w, https:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/2ott25_1.jpg 1700w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Iniziamo ripassando tutto quello che sappiamo sul nostro sistema di numerazione, sull&#8217;addizione e sulla sottrazione. 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