{"id":992,"date":"2016-03-31T09:45:58","date_gmt":"2016-03-31T07:45:58","guid":{"rendered":"http:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/?p=992"},"modified":"2016-06-04T10:09:00","modified_gmt":"2016-06-04T08:09:00","slug":"tappa-alla-decina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/?p=992","title":{"rendered":"Tappa alla decina 1"},"content":{"rendered":"<p>\n\tQuesta mattina abbiamo cominciato a lavorare su una delle competenze pi&ugrave; importanti e complesse della classe prima: la tappa alla decina. Il lavoro documentato sul quaderno ha richiesto circa un&#39;ora di lavoro, perch&egrave; prima abbiamo lavorato con le cannucce e poi abbiamo scritto.\n<\/p>\n<p>\n\tPer il lavoro con le cannucce, ho dato a ognuno 20 cannucce e un elastico. Prima abbiamo fatto l&#39;operazione insieme, poi ho chiamato una coppia di bambini a ripetere davanti alla classe quello che io avevo proposto.\n<\/p>\n<p>\n\tAlla fine di tutto il lavoro con le cannucce e sul quaderno, abbiamo ripetuto le operazioni con le dita. Ad esempio: 4 + 7. Metto 4 in testa e 7 sulle dita. Tolgo 6 dita e le d&ograve; al 4 per formare la decina. Una decina + il dito rimasto fa 11.\n<\/p>\n<p>\n\tSul quaderno abbiamo utilizzato una specie di asterisco per rappresentare velocemente il fascetto decina.\n<\/p>\n<p>\n\t<a href=\"http:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/tappa1.jpg\" rel=\"attachment wp-att-993\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"tappa1\" class=\"alignnone size-full wp-image-993\" height=\"341\" src=\"http:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/tappa1.jpg\" width=\"500\" srcset=\"https:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/tappa1.jpg 500w, https:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/tappa1-300x205.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/a>&nbsp;\n<\/p>\n<p>\n\tDopo questo lavorone abbiamo inventato e svolto un problema fotografico. I bambini hanno lavorato individualmente con buoni risultati.\n<\/p>\n<p>\n\t<a href=\"http:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/prob_18.jpg\" rel=\"attachment wp-att-996\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"prob_18\" class=\"alignnone size-full wp-image-996\" height=\"561\" src=\"http:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/prob_18.jpg\" width=\"500\" srcset=\"https:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/prob_18.jpg 500w, https:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/prob_18-267x300.jpg 267w\" sizes=\"auto, (max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/a>\n<\/p>\n<p>\n\tAbbiamo concluso con questo <a href=\"http:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/27_puntini_1_20_oca.pdf\">gioco<\/a>.\n<\/p>\n<p>\n\t<a href=\"http:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/puntini_3.jpg\" rel=\"attachment wp-att-1000\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" alt=\"puntini_3\" class=\"alignnone size-full wp-image-1000\" height=\"368\" src=\"http:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/puntini_3.jpg\" width=\"300\" srcset=\"https:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/puntini_3.jpg 300w, https:\/\/www.digiscuola.org\/matematica\/wp-content\/uploads\/2016\/03\/puntini_3-245x300.jpg 245w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Questa mattina abbiamo cominciato a lavorare su una delle competenze pi&ugrave; importanti e complesse della classe prima: la tappa alla decina. 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