Oggi ho lavorato di pomeriggio, perciò ho deciso di fare qualcosa di "leggero", introducendo TANTI e POCHI.

Prima ci siamo guardati intorno nella nostra aula e abbiamo deciso quali oggetti sono POCHI (armadi, lavagne, cattedra, ecc.) e quali oggetti sono TANTI (sedie, banchi, bambini, libri, quaderni, ecc.)

Poi siamo andati nell'atrio e abbiamo fatto gruppi di: POCHI/TANTI scolari/scolare, bambini con i sandali/scarpe, bambini con/senza occhiali, bambini con/senza grembiule, ecc.

Abbiamo concluso disegnando ragni e vermi sulle pagine del libro.