Oggi ho dedicato la mattinata intera a matematica.

Prima di tutto abbiamo completato le pagine del 4 sul libro di testo.

Poi ho chiamato tutti, uno per volta, alla LIM: ogni bambino doveva sistemare quattro figure, che contenevano un numero di oggetti che poteva essere da 1 a 10 (ad esempio, una immagine con 2 stelline, una con 4 stelline, una con 7 e una con 9), posizionandole dalla minore alla maggiore o viceversa. Tutti sono riusciti bene in questa attività e questo conferma la mia idea di cominciare con maggiore/minore la prossima settimana.

Dopo la ricreazione abbiamo:

• descritto di nuovo il rettangolo
• incollato sul quaderno il disegno dei rettangoli che ognuno ha prodotto nell'aula di informatica con Tux Paint
• ripassato il contorno di un rettangolo sul quaderno, per poi trasformarlo in casa, auto, ecc.
• colorato e ritagliato una scheda per fare il collage di un robot fatto di rettangoli.