Dopo il solito ripasso, affrontiamo la tabella della moltiplicazione. Completiamo insieme la tabella e la sua descrizione, riflettendo bene su elemento neutro ed elemento assorbente, di cui avevamo parlato lo scorso anno. Completiamo due esercizi per ricordare che ogni moltiplicazione rappresenta un’addizione ripetuta e viceversa (esercizi 2 e 3 di pag. 186).

Inventiamo dei problemi di moltiplicazione sul tema di Halloween. Li scrivo mentre li inventiamo, poi li stampo e faccio le fotocopie. Lavoriamo insieme per ripassare le barre della moltiplicazione.

Abbiamo tempo per un esercizio di calcolo a mente. Ne abbiamo fatto uno simile sul libro di testo qualche giorno fa. E’ un’occasione per ragionare sui rapporti Parte/Tutto di addizione e sottrazione: P + P =T e T – P = P. Ragioniamo sul fatto che, a prescindere dal simbolo dell’operazione, ciò che importa è cosa conosco. Se conosco le parti faccio un’addizione, se conosco il tutto e una parte faccio una sottrazione.