Stamattina siamo andati al Liceo scientifico Einstein per assistere alle prove dell’orchestra diretta dal Maestro Tura, che ha suonato magnificamente le colonne sonore di Guerre Stellari.

Ripassiamo sul libro le parti dei poligoni e la loro classificazione in base al numero dei lati e degli angoli.

Sulla digital board mostro questa immagine con vari poligoni e un bambino alla volta mi deve dire a che gruppo appartengono, tenendo conto della classificazione di pag. 23.

Ripassiamo le misure di massa o peso e completiamo gli esercizi sul libro di testo.

Cominciamo a ripassare i poligoni partendo dalla loro definizione, che i bambini un po’ ricordano dall’anno scorso.

Oggi ho portato una bilancia da cucina digitale, con la quale ogni bambino pesa il suo astuccio in grammi.

Ho portato anche una bilancia pesa persone, in cui ognuno pesa se stesso in chilogrammi.

Ripassiamo le misure di peso e i loro rapporti. Risoppesiamo i pacchi di farina, sale e zucchero per ricordare quanto è un chilo quindi completiamo insieme questa scheda, che è abbastanza intuitiva.

Risolviamo suk quaderno due problemi del libro di testo sulla misura (B e D). Lavoriamo insieme, sottolineando il fatto che sono necessarie le equivalenze.

Completiamo due pagine del libro sulle relazioni.

Oggi pomeriggio presento le misure di peso utilizzando la scheda delle bilance e la scheda con multipli e sottomultipli. Riflettiamo insieme sui vari tipi di bilance, la maggior parte delle quali sono state ormai sostituite dalle versioni digitali, più precise e di più facile lettura.

Per quanto riguarda la tabella, ho portato un pacco di sale, uno di zucchero e uno di farina che pesano un chilo, l’unità di misura principale. Invito i bambini a soppesarli e ad osservare come sono riportate le misure (1 Kg e 1000 g).

Da un po’ di giorni raccogliamo le confezioni delle merende, osserviamo che riportano tutte il peso in grammi ed è sempre presente il simbolo di stima, che abbiamo trovato anche nelle misure di caqpacità.

Leggiamo una pagina sugli insiemi e rappresentiamo sul quaderno la nostra classe.

Ripassiamo addizioni e sottrazioni in colonna con questi esercizi del libro.

Compito di casa: una scheda sui numeri decimali.

Già nei giorni scorsi abbiamo cominciato a ripassare, utilizzando le pagine del libro di testo che non abbiamo utilizzato. Stamattina cominciamo completando degli esercizi sulle tabelline.

Proseguiamo con i numeri naturali oltre il 1000.

Concludiamo con questi problemi, che risolviamo scrivendo le operazioni sul libro.

Risolviamo un problema.

Completiamo una pagina del libro di testo sulle misure di capacità.

Ripassiamo frazioni e decimali con questi esercizi del nostro libro.

Oggi pomeriggio completiamo questa scheda. Lavoriamo insieme e negli esercizi 3-4-5 ci aiutiamo aggiungendo zeri inutili per confrontare meglio la parte decimale.