A questo punto, se seguissi alla lettera il progetto PerContare, dovrei ripassare con i miei alunni le moltiplicazioni a gelosia, che rispecchiano il lavoro fatto con i rettangoli. Tuttavia lo scorso anno non abbiamo utilizzato questo metodo e non mi sento pronta a lasciare le vecchie abitudini.

Con il lavoro sui diagrammi rettangolo abbiamo rinfrescato la memoria sulla proprietà distributiva, che oggi utilizziamo in questo modo.