Riprendiamo il lavoro sulle divisioni in colonna. Stamattina lavoriamo con le cannucce nelle prime due, poi continuiamo solo con i numeri. Rappresentiamo con il rosso le cannucce quando scambiamo la decina in unità, per non confonderle con quelle che avevamo già disegnato, perchè appartenevano al dividento.

Iniziamo un lavoro sui problemi di divisione, risolvendo solo i primi due problemi della scheda. Gli altri li completeremo la prossima settimana. Prima di iniziare a risolvere i problemi, utilizziamo un mazzo di 40 carte e 4 bambini (che simulano i giocatori): se dò una carta a ciascuno facendo il giro fino a quando ho finito le carte, sto facendo una RIPARTIZIONE. Se dò un mazzetto di 10 carte ad ogni bambino sto facendo una divisione di CONTENENZA. Speriamo che funzioni, questa cosa la ripeteremo spesso, per dare un “appiglio” ai bambini con più difficoltà di ragionamento.

Compito di casa: calcolo in colonna e tabella x10 e x 100 nella seconda pagina della prima immagine.