Stamattina ho diviso la classe a metà e ho portato a turno i due gruppi nel labi di informatica per lavorare un po’ con Scratch.
In classe i bambini hanno lavorato con la mia collega di sostegno risolvendo problemi e muretti di addizione con gli amici del 10.
Oggi pomeriggio niente matematica. Ci dedichiamo solo a English con la storia di Eric Carle.
Oggi abbiamo corretto le pagine fatte ieri e abbiamo completato qualche altra pagina.
Compito per casa: sottrazioni sulla line dei numeri del libro di testo.
Stamattina ho diviso i bambini in due gruppi, che si sono alternati in due attività: con me hanno realizzato qualche semplice animazione con Scratch; con la mia collega di sostegno hanno disegnato una tabella con un esercizio di scomposizione e risolto un problema di addizione con tre dati.
Oggi pomeriggio i bambini hanno completato una pagina del libro e una scheda sui numeri decimali.
Oggi abbiamo dedicato pochissimo tempo alla matematica, perchè abbiamo lavorato su Code.org per la Settimana del codice in Emilia Romagna.
I bambini hanno risolto 6 divisioni, che abbiamo corretto alla LIM.
Per compito 3 divisioni, un problema e una scheda di calcolo mentale.
Oggi pomeriggio i bambini hanno risolto delle moltiplicazioni in colonna del libro di testo e una tabella di calcolo mentale.
Stamattina ripassone generale: i bambini hanno lavorato da soli completando la scheda, inventando un problema di moltiplicazione ed eseguendo il calcolo in colonna.
Questa mattina abbiamo lavorato sui problemi di addizione e sottrazione, risolvendo sul quaderno 4 problemi molto diversi tra loro.
Questa mattina abbiamo iniziato con una tabella di calcolo mentale e alcune operazioni in colonna, che i bambini hanno svolto da soli e mi sono servite come verifica per fare il punto della situazione. Poi abbiamo lavorato insieme a due problemi, risolvendoli con le barre.
Compito di casa: scheda con i numeri fino a 700.