Questa mattina abbiamo scritto sul quaderno come si chiamano i termini della frazione, perchè sul nostro libro non ci sono. Poi ho dato una scheda per una semplice verifica.

Poi i bambini hanno risolto un problema e quattro divisioni.

Continuiamo a misurare con le cannucce, come abbiamo fatto ieri. Oggi ho introdotto anche il concetto di stima.

Oggi pomeriggio abbiamo lavorato sulla frazione unitaria o unità frazionaria, poi abbiamo completato due pagine del libro di testo.

Questa mattina abbiamo approfondito il concetto di frazione come divisioni in parti uguali dell'intero o unità. Prima abbiamo disegnato tre rettangoli, poi i bambini hanno ritagliato, piegato e frazionato queste figure geometriche.

Oggi abbiamo abbandonato le misure corporee, che sono evidentemente inattendibili, e abbiamo usato le immortali cannucce. I bambini hanno notato subito la differenza.

Oggi pomeriggio abbiamo festeggiato il ritorno a scuola con questa storia sulle frazioni. Ho anche portato a scuola 3 cioccolate e abbiamo ricreato dal vivo la situazione del fumetto.

Ho insistito molto sul concetto di frazione come divisione dell'intero o unità.

Compiti per le vacanze: 5 addizioni, 5 sottrazioni, 6 moltiplicazioni e 6 divisioni in colonna del libro di testo; 4 problemi; 2 pagine di scomposizione e calcolo mentale

Oggi pomeriggio abbiamo fatto una gara di tabelline (moltiplicazioni e divisioni).

Poi abbiamo continuato il lavoro sul misurare con il corpo. Ogni bambino ha scelto cosa misurare e ha scelto anche la misura corporea più adatta.

Anche oggi abbiamo lavorato su 4 problemi.

Ci esercitiamo anche con le divisioni e le equivalenze.

Oggi abbiamo iniziato un nuovo argomento: la misura.

Dopo aver letto le pagine del nostro libro di testo, che raccontano un po' la sotria delle misure, abbiamo discusso un po' sull'argomento. In particolare abbiamo pensato insieme a vari tipi di misure, come lunghezze, pesi, capacità, temperature, tempo, ecc.

Poi sul quaderno di geometria abbiamo lavorato con questa scheda, cominciando a misurare due lunghezze.